验。但陆长风觉得，这种方法属于机缘巧合而来，完全出于自己的灵光一现，现在实践起来觉得学习更加轻松，应该对于学习有更大的裨益。
虽然坚定了这种想法，但在实践起来，差一点又落入原来死读书的圈套。
有一天，陆长风在做一道数学题的时候，陆长风计算出的结果与书后面的答案不一致，这让陆长风不免觉得有些奇怪，他觉得自己的计算过程是没有错的啊。
这样，他在二十分钟的时间内又换了几种算法，多做了几遍，仍然是原来自己的答案，百思不得其解之时，时间到了，遂扔到了一边，不去想它了。
又看书到第二轮的时候，陆长风仍不住再做了几次详细的计算，这回得出一个结论，答案非常有可能错了！
这让陆长风有些啼笑皆非。明明这道题已经做对了，但是由于和书中的标准答案不一样，就怀疑自己做错了。因为太迷信书中的答案了，觉得不可能是书中的答案印刷错误。
因为纠结于这样的一道题上，让陆长风消耗了不少时间，虽然不能说是浪费，但如果早一点想到这一点，就不会过于纠结了。
对于这样的题目，陆长风觉得要打破常规，勇于放弃，要放弃的还有那些非常难的题目。如果现实生活中一道题二十分钟还解不开，那就不要去解了，或许是自己的能力没有达到，或许是自己的思维方法没有和出题人的思路一致，不要徒劳地浪费在这样的难题或偏题上。
因为任何一种考试并不只针对顶尖高手，而是针对全部考生，不可能一个难题没有，也不可能全是难题，对于偏题同样也是如此。对于那些只有顶尖高手才有可能做出来的题目，一般人就不要费尽心思去试着解答了。
而班上就有些人，喜欢钻牛角尖，去找一些难题、偏题去做，以此来展示自己的实力。
陆长风觉得一定要摒弃这种思维。但凡学生，大多都想着能够解开一切题目，背会一切知识。实际上这是不可能的。如果奔着这种能够做对一切题目的目标，那就太累了，那是天才才会去干的事情。天才不是人人都可以当的。
有时候，学生们常常有意无意地给自己的思维树立一种规则：一定要做对所有的题，如果一道题不会做，万一考试的时候就碰到这道题怎么办？
打破自己无意中给自己制造的规则，建立规则就是为了打破规则。未必一定要掌握最难、最偏的题目，只要把最常见的大多数知识点掌握了，即使能够掌握百分之九十，就已经是很成功了，就会在各种考试中无往而不胜了。
因此，陆长风在实践他的新式学习法的同时，也把复习的重点放在了那些最常见、最易考的知识点上，对于非常难、非常偏的题目则一带而过，不再耗费更多的时间。
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