的，这让陆长风稍微有些不爽。
不过，转眼一想，但凡考试，但有不出错的呢，全对的毕竟是少数。
人这一辈子，从小学、初中、高中到大学，再到就业，大大小小的考试身经百战，能有几回考个满分呢？
或许刚上小学一年级时很多人都会语文数学考一个“双百”回来，但随着学业的深入，考个满分越来越难了，尤其是语文在考作文这样的主观题之后以后，再想考个满分几乎是不可能的。即使偶尔考一个作文满分，也不可能次次都是作文满分的。
即使是全部选择abcd的题目，或者全部都是客观题（即那种有明确答案的题目，不包括论述、简答、作文、翻译这样的主观题），也不可能次次都是满分。
学习，一方面靠的是天赋，一方面就是后天的勤奋，别无捷径。
其实主要还是后一种。
因为天赋这个因素都是差不多的，没有谁的大脑能够天生就异于常人，纵观古今中外，出身卑微的杰出人物他们哪来的天赋？父母都是默默无闻的人多了，不一样成功？这些成功也不能总归于基因突变身上吧。
所以说天赋这个东西是玄之又玄的东西，需要发掘，需要发现，需要点化，需要悟。或许每个人都有慧根，如果发掘的早了，可能成为旷世奇材，如果发掘地晚了或者发掘不出来，可能就成了朽木根了。
所以说在先天条件都差不多的情况下，就要比后天的努力了，正所谓勤能补拙。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
如果觉得天赋不行，就比多人多花一些时间，多流一点汗水，这样也能够不断的缩小与先行者的差距，甚至有可能实现超越。
但是一天二十四小时，除了吃饭睡觉的时间，剩下的时间即使不去干点娱乐健身的事情，也没有多少啦。而且在县中的这些学生，大部分时间都是用在了学习上，因为可供娱乐可供健身的事情实在是太少，宁可身体垮下去，也要学习搞上去。
大家都在拼命地学习，但每一场考试下来，成绩名次还是会分为三六九等。
这时候，班主任高方明也会安慰大家说，不必太过于执着过名次，因为高考是一个大考场，需要和全省的考生一起比，而不是仅仅是和一个班、一个学校的学生比。可能在本班中游的学生，到了其它学校说不定就是上游呢，一定要对自己有信心才行。
陆长风也是对高方明的话一直琢磨，也在注意观察其它学霸的学习方法，他觉得，在相同或差不多的时间期间内，学习的方法和效率才是勤能补拙的关键。
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