童年的荡秋千
随记忆一直晃到现在
吹着前奏望着天空
我想起花瓣试着掉落
为你翘课的那一天
花落的那一天
教室的那一间
我怎么看不见
消失的下雨天
我好想再淋一遍
没想到失去的勇气我还留着
好想再问一遍
你会等待还是离开
刮风这天我试过握着你手
但偏偏雨渐渐大到我看你不见
小伙伴们也知道，这是与太子殿下最后的一堂课了，课后，自个得各回各家，宫女们各有司职，虽同在皇宫，偶可见面，但象以前一样一起玩耍却绝无可能。特别是杭雨墨，聪明活泼，虽只七岁，可与太子特投缘，听说是最后一课，哭得稀里哗啦的。
太子拿衣袖擦着她的眼泪安慰说：“别哭，过些天我向母后把你要到我身边服侍我。”
乐正云秀给混合课挑的主题是小马过河。为什么挑这内容呢，是因太子的新同学中，有好几个是大辽，西夏等北方王子，他们对马熟悉，易引起他们的兴趣。
御花园里，马夫牵着几匹身材比较矮小的马匹走过，这是专门给年幼的皇族子弟练习用的。乐正云秀与方家姐妹领着新老学生们在音乐声中唱起《小马过河》：
在那山谷裏面，有只小白马，它想过河又害怕，河水哗啦啦。
妈妈告诉它，呀！把米送外婆，怎办？怎办？去请教水牛哥。
河边一只水牛，愉快又自由，常常岸边去散步，水深来到膝。
松鼠来到这裏，劝马别过河，这样过去会淹死，千万不要做。
谁是对谁是错？小马回家问妈妈，妈妈说不需问，一定要靠自己探索。
快快走到小河，自己要走过，原来河水不太深，轻易就淌过，小心的河马，很快来到对岸。
多麼愉快来唱歌，小马乐呵呵
歌与游戏停顿下来，乐正云秀诱导学生们展开想象力，说：“小朋友们，你们帮着小马想一想，还可以怎么过河？”
“这样过河太危险了，万一老牛说得是谎话，小马不得淹死了，要是我，一定帮小马找一条船，载着他渡过河去。”来自高丽的王子李宗京抢先作答。
这思维倒也新颖，小小年纪就从道德角度来分析它，老牛的话是真是假，乐正云秀平日里从没有从这方面认真的思考过。
有人提到了船，自然有人联想起桥。慧王王子赵云诘说：“可沿河打听，找一座桥后过河。”
乐正云秀刚想表扬学生们的想象力丰富，又一个声音响起说：“我是小马的话。我就下命令叫老牛驮着我过去，事后记它一功，它的身份低贱，怎敢抗命。”
又是一个出乎意料的答案，乐正云秀定睛一看，这是西夏的王子李季武。
这帮新学生不好带，只六七岁的年纪，思维方式就与普通的小朋友不一样，可能的原因是因为王子的身份，过早地从家人那里接触到了部分成人世界的复杂想法。
乐正云秀低头沉思了一会，思索着今后该怎么教育为好。